“存同求异”的思维方法浅析——一道高中物理运动学问题诱发的思考

• 作者: 何茂扬
• 来源期刊: 时代青年：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 思维方法 运动学问题 求异 诱发 高一年级 物理题 测试题
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

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1	何茂扬		1	0	0.0	0.0