高中英语教学中情感因素的理论综述

• 作者: 次仁德吉
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 高校英语 教学现状
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 页码范围: 75
• 分类号: G632
• 字数: 1840字
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学法的中心思想是针对不同类型的学生因材施教,根据学生个人能力发展的现有水平,制定不同的教学目标和教学计划,使学生都能够得到适合自己的教学方法,而怎样才能更有效地提高教学效能,是本文研究的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次仁德吉		29	6	2.0	2.0