也谈中职学生在英语学习中困难的成因及解决措施

• 作者: 吴亚军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学习困难 社会教育 家庭教育 责任心 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 186
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

英语是基础学科,它不仅是各级升学考试的必考科目,更是人们和国际接轨的交流工具.中等职业学校的学生从初中一年级就开始学习英语,而英语的分化也从他们学习英语开始,特别是到了中等职业学校,学生在英语这门学科的两极分化则更为严重,再加上同学的嘲笑,教师的不重视,家长的不关心,这些孩子常常有自卑感.而教师需要做的,不是简单的说教,严厉的责骂,应该多给他们一点爱,一些机会,一些点拨,多加强与家长的沟通,寻找多方面的原因,加强各方面的联系,提高学生的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚军		26	85	5.0	9.0