把课堂还给学生——以《黄河》为例教学体会

• 作者: 马丽雅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 学生 培养
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

新课改提倡的是“学生是学习的主体”教学理念.因此把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,引导学生主动参与教学活动、勤于动手等,还要培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽雅		1	0	0.0	0.0