对“分切块、自主探究”教学模式在高中语文教学中运用的理解

• 作者: 李忠奎
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 分切块 自主探究 理解与应用
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

课程改革正成为转变学习的一场革命,学习已成为人的主体性、能动性、创造性不断生成、发展和提升的过程.正是在这个时代背景之下,“分切块、自主探究”课堂教学模式应时、应势、应需而生,并在应用中取得了良好的成绩.本文介绍了“分切块、自主探究”教学模式的形成；“分切决、自主探究”教学模式在高中语文教学中的运用.