简便计算教学问题的分析及策略探究

• 作者: 李爱萍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 简便计算 问题 分析 策略
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

目前,小学数学中的计算教学片面地注重了能力的培养,造成学生对简便计算的兴趣不浓、简便运算意识淡薄,进而使学生简便计算掌握不扎实.因此,本文对简便计算错误的成因进行分析,研究提高简便计算教学的有效性,结合自己的教学实践对简便计算教学提出了解决策略.