浅谈小学数学教学中读图能力的培养对策

• 作者: 黄梅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 数学问题 读图能力 培养对策
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

随着中国对教育事业的重视,大力开展九年义务教育,中国教育也逐渐发生了变化,尤其是在小学数学教育方面显得特别突出.在小学数学教材改革内容中可以看出一些较为突出的特点,例如:图文并茂、以图代文、生活例图等等方面内容的增加,使得小学同学轻轻松松的学习数学知识.同时,在小学生看图解题的过程中,必须对例图进行简单的了解及分析,才能够对说提的问题进行解答,因此,在看图解答问题的期间,有很多的小学生无意识的增强了分析和处理问题的能力,更加大了小学生对学习数学的兴趣.本文就如何培养小学生在学习数学过程中的读图能力进行了一系列的研究及总结.

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1	黄梅		1	0	0.0	0.0