放飞学生的思维

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 多媒体教学 思维 活跃
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2606字
• 语种: 中文

摘要

人们往往认为数学就意味着与枯燥的数字图形、公式法则打交道,没有生机枯燥无味,孩子们在学习中也觉得乏味没有兴趣,因为数学课没有优美的文章,没有欢快的乐曲.随着科技的进步、我国经济和教育的进一步发展,信息技术在小学数学教学的普遍应用,为小学数学教学提供了新的支持和空间.我们的数学课也随着变得生动起来,多媒体现代化技术为数学这一“思维体操”提供了一个崭新的“表演舞台”,是数学教学取得了“效率高、印象深、氛围雅、感受新”的明显效应.学生通过观察课件、自己演示,真正成为学习的主体,变被动学习为主动探究,让学生的思维活跃了起来.一、寓教于乐,激发思考；二、化静为动,开发思维；三、变难为易,活跃思维.