“有效教学”,从头开始——高中政治课教学导入方式探究

• 作者: 许尚周
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 导入 有效
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 字数: 2610字
• 语种: 中文

摘要

俗话说:“良好的开端是成功的一半.”为达到教学目的,教师应该深入研究教材,找准学生最关心和最容易感到疑问的问题,创设学生感兴趣的教学情境,选取学生心灵上比较接近的具有典型性的、趣味性的材料,设计一个个深化主题的问题,在课堂上引起学生兴趣,调动学生积极性,激发学生的探究欲望,强化学生的学习动机,全面提高高中政治课堂教学的质量.