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摘要:
校园文化建设应尊重学生的发展需求,突出学生的主体地位.充分调动学生积极参与到校园文化建设中来,发挥学生在校园文化建设中的自我管理、自我教育、自我服务.通过激励机制让学生体验自信和成功
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浅议高校校园文化建设
高校校园文化
精神层面
指导思想
精神文化建设在校园文化建设中的意义
精神文化
校园文化
建设
作用分析
对校园文化建设的思考
大学
校园文化建设
思考
“我参与,我快乐”式的校园文化建设探析
我参与
我快乐
校园文化
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生成为校园文化建设的主人
来源期刊 科技风 学科
关键词 学生 校园文化 建设 主体
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 240-241
页数 分类号
字数 3557字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙燕 6 5 1.0 2.0
2 栾江平 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
校园文化
建设
主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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