初中思想品德学科学习评价的实践与探索

• 作者: 王炯荣
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德 学习评价 新课改
• 年，卷（期）: 2012,（47）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

实施多元学习评价是新课程学习评价改革的基本要求。本文就初中思品学科实践和探索学习评价的目的要求、教学原则、注意事项、模式与方法作较为系统的阐述,重点研究思品课实施多元学习评价的模式、方法及注意问题,以期提高多元学习评价的实效性,实现全面提高学生素质的目标。