高中地理生活化教学的思考

• 作者: 庄浩 朱春艳 王泽坤
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 生活化
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.4
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

教育家杜威认为“教育即生活”,强调教育与生活的联系,要求学校课程应以现存的社会生活情境为主要内容.教育就是学生生活本身,学生的课堂生活就是学生的成长.陶行知认为生活是教育的中心,因而教学不能脱离生活,“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”.在高中地理教学中如何进行生活化教学呢?具体的做法是:从熟悉的生活情境引入新课；引导学生体验生活;地理知识运用生活化；开展地理实践活动.