初中数学综合实践内容设计与评价机制构建

• 作者: 李祥涛
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 综合实践 内容设计 评价机制
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2610字
• 语种: 中文

摘要

同行在进行新课程改革研讨时,习惯于针对课堂教学模式进行讨论.这种同质化讨论,就弱化了对特定教学形式的有效把握.因此,应将综合实践纳入到讨论范畴.在内容设计上应围绕着:目标定位、材料选择、具体实施来展开讨论.在评价机制的构建中,建立在小组合作学习模式基础上,可采取以小组为单位给出总体分值,然后由小组成员进行分值细化.