探究式教学模式在高中历史教学中的运用

• 作者: 孙群山
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学模式 高中历史教学 学习科学研究 约翰.杜威 引导学生 著名教育家 探究方法 科学教育
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学（Inquiry Teaching）又称发现法、研究法,最早提出在教学中使用探究方法的是美国著名教育家约翰.杜威（John Dewey,1859—1952）。杜威认为,科学教育不仅要让学生学习大量的知识,更重要的是要学习科学研究的过程或方法,主张＂从做中学＂。探究式教学模式是一种以＂呈现材料——创设情境——问题探究——能力提升＂为主要特征的教学模式。