作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史新课程标准的基本理念中提到:普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操.并强调,课堂教学过程是师生交往、互动的过程,学生“作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性.”
推荐文章
新课标下高中历史教学的探索与实践
新课标
高中历史
教学
探索与实践
新课标下高中历史教学的困惑与策略探索
新课标
高中历史
教学体系
新课标下高中历史教学模式优化探讨
高中历史
教学模式优化
情境教学
新课标下高中历史教学的困惑与策略探索
新课标
高中历史
教学体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标下高中历史教学
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 高中历史 教学 自主学习
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 364-365
页数 分类号 G633.51
字数 2936字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14642
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5290
论文1v1指导