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摘要:
不恰当的演示限制了学生的想象力和再创造思维;多媒体教学手段在创设教学情境的同时有时也会无意扼杀课堂的生动性;淡化了语文课堂上师生情感的交流;根据语文学科的特点、规律和具体的教学内容,扬长避短,合理运用.
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文献信息
篇名 让多媒体真正服务于语文教学
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 多媒体课件 初中语文 弊端
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 语言教学
研究方向 页码范围 111-112
页数 分类号 G633.2
字数 2208字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚利霞 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体课件
初中语文
弊端
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14642
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19
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