浅议中职数学教学策略的调整

• 作者: 史丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 学生现状 调整策略 培养意志
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 数理科学
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3027字
• 语种: 中文

摘要

本文在对中职学生的现状进行客观分析的基础上，从学习数学的主动性、学习数学的兴趣和帮助学生树立学习数学的信心三个方面调整数教学的策略进行了阐述。