人文关怀视角下中职生心理问题的学校应对策略刍议

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理问题 人文关怀
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 心理
• 页码范围: 235-236
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2012.01.153

摘要

中职学校所培养的人才应该是符合社会发展的完整人,中职生心理素质直接关系到人才培养质量,而中职生阶段又处于心理发展的关键时期,相对而言他们会遇到更多的心理问题,学校应该基于人文关怀在中职生的心理健康方面中发挥主导作用。本文基于人文关怀,在分析中职生心理健康状况和问题之后,提出了学校预防及应对中职生心理问题的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲	湖南师范大学教育科学学院	8	76	2.0	8.0