班主任班级管理工作方法探析

• 作者: 杨佳
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 班主任 尊重 鼓励 自制力
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.17.064

摘要

班主任是班级直接的教育者、组织者和管理者,其工作直接影响班级建设和每个学生的思想、行为和性格.在新世纪的今天,班主任工作被赋予了新的含义.要想做好这平凡而伟大的工作就必须具备一定的素质,掌握一定的技巧.本文重点论述了班主任工作需注意的三个方面:平等公平地对待每一个学生;鼓励比批评更有效;训练自已的自制力.结合自身工作实践,总结经验教训,对班主任工作方法这一问题作简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨佳		3	0	0.0	0.0