浅谈提高初中物理实验教学的有效性

• 作者: 黄淑贞
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 247,279
• 分类号: G633.7
• 字数: 3528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.24.220

摘要

物理是一门以实验为基础的学科,充分发挥实验教学的有效性,对帮助学生形成物理概念,理解物理规律,激发物理探究的兴趣,培养操作、观察、分析等多种能力,培养动手操作与动脑思考相结合的科学方法有着非常重要的意义,能更好地实现物理学科的教学目标.本文将从激发实验兴趣、优化实验过程、加强交流反思等几个方面去探究物理实验教学的有效开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄淑贞		1	0	0.0	0.0