浅谈低年级识字教学的方法

• 作者: 刘炳强
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 识字教学 方法
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 307
• 分类号: G623.2
• 字数: 2650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.29.272

摘要

识字教学是小学低年级语文教学的重点,新课程标准指出,小学阶段识字量应达到3500个字左右,而小学一、二年级的识字量就应达到1600个至1800个字左右.而大多数教师采用让学生重复抄写的方法促使学生识字,学生觉得枯燥,教学效果也不是很好.为此教师应根据儿童的特点,激发他们的识字兴趣,培养他们的识字能力.下面谈谈我在识字教学中的一些方法.