小学低年级识字教学方法浅谈

• 作者: 张莲英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 兴趣 规律 识字能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

面对新课程的要求,语文教师针对低年级学生以形象思维为主,好奇心强,但认识理解事物的能力比较差的特点,怎样激发学生的语文学习兴趣,帮他们轻松、愉快地识字,提高他们认字、识字的效率,是低年级语文教师应该探索的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莲英		1	0	0.0	0.0