漫谈“情趣教学”在小学英语教学中的运用

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 字数: 2889字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。 只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果 。因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样， 对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“情趣教学”呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		4	0	0.0	0.0