学习物理 感受快乐

• 作者: 茅卫军
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 233
• 分类号: G4
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.16.209

摘要

物理学科的特点决定初中物理的教学应该是在轻松愉快的环境中进行,且是较易掌握的一门学科,可是很多学生却感觉学习物理很吃力,原因何在?作者认为在教学过程中要寻找使学生愉快的因素,在师生交往、教学手段和教学模式中获得学习快乐.教师在保证科学性的前提下,要千方百计通过多种手段和方法,增强课堂教学的趣味性和生动性,让学生在主动学习中体验学习的快乐.