凸显主体特性，提升教学实效——自主式教学模式在高中数学教学中的实践和探究

• 作者: 李凤廷
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学教学 主体特性 教学实效 自主式 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（72）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2345字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教师在教学活动，要遵循新课标内涵要求，借助高中生已有学习优势，发挥学生主体学习特性，重视学生内在情感激发，重视学生学习方法要领传授。提供学生自主学习实践平台，使高中生在有效教学中实现自主学习素养和学习技能的双重提升。