梯度推进走向有效--浅谈中学历史梯度教学中的有效做法

• 作者: 杨宏宇
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 历史课堂 梯度原则 兴趣 实效
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 页码范围: 110
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

我们中学历史教师如果能树立教学活动过程中的梯度意识,就可以使教学活动环节循序渐进、自然流畅、环环相扣,真正起到激起学生学习热情,提高课堂效率的作用.本文试对历史课堂如何进行梯度教学进行教学实践与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宏宇		4	1	1.0	1.0