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摘要:
哲学是高等师范学校必修的德育课程之一,学习哲学,可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;可以帮助学生形成正确的思维方法,锻炼思维能力.由于哲学原理理论性强,内容抽象、深奥,学生在学习过程中似懂非懂,对于学好这门课程没有信心.因此,教师在课堂教学中必须采取有效的教学方法,结合学生实际,使哲学教学从枯燥乏味难以掌握变得生动有趣,使抽象问题形象化、具体化、通俗化、达到事半功倍的教学效果.
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文献信息
篇名 浅谈哲学教学中的几点体会
来源期刊 才智 学科
关键词 哲学教学 趣例课堂 思辨能力
年,卷(期) 2012,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144
页数 分类号
字数 3843字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈月华 南通高等师范学校人文系 3 3 1.0 1.0
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哲学教学
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思辨能力
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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