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摘要:
素质是以先天禀赋为基础,通过社会的环境影响和教育训练而获得的稳定而长期发挥作用的基本综合品质,包括思想、文化、能力、道德、心理等各个方面.素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等几个方面.体校数学教师的主要教学活动就是课堂教学,在这个过程中,逐步培养学生的素质能力.
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论小学数学教学中的素质教育
小学数学
教学观念
素质教育
论素质教育下体育教学改革的目标
素质教育
体育教学
体育改革
目标
素质教育与数学教学
素质教育
数学教学
观念转变
关系处理
数学教学应推行素质教育
数学
素质教育
教学方法
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论素质教育下体校的数学教学
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 素质教育 体校 数学教学
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 195
页数 分类号 G633.6
字数 2060字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.01.173
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕文峰 河南省体育运动学校教务科 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
体校
数学教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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出版文献量(篇)
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