初中语文教材中情感因素整合的创新

• 作者: 郜暘
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教材 情感因素 整合 创新 引导学生 教学手段 语文学习 主观意识
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

作为主观意识的情感因素以丰富多样的形式渗透在语文教材中,加之初中生正处于生理及心理成长的关键期,所以通过语文教材获得情感因素的体验尤为重要。对初中语文教材中情感因素的整合,既需要教师通过多种教学手段引导学生产生共鸣、发展情感、营造良好课堂氛围进行教学;又需要学生通过语文教材中情感因素的学习,培养对语文学习的兴趣以及形成积极健康的人生观、世界观、价值观。

作者信息

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1	郜暘	西华师范大学文学院	2	0	0.0	0.0