医学院校大学生考试焦虑与学习类型的相关研究

• 作者: 李宁 董兆举 赵慧娟
• 来源期刊: 滨州医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 考试焦虑 TAS量表 学习类型
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育与改革
• 页码范围: 472-474
• 页数: 3页
• 分类号: R749.7+2
• 字数: 3109字
• 语种: 中文

摘要

目的：为了解医学生考试焦虑的现状、学习类型及学习类型与考试焦虑的关系。方法本研究采用Sarason考试焦虑量表（ TAS）和所罗门学习风格量表对医学院429名在校生进行问卷调查。结果不同年级之间考试焦虑水平有统计学意义，且2010级与2011级焦虑水平较高，2012级焦虑水平最低，2009级居中；不同性别、是否独生子女、是否城市户口对学生考试焦虑水平无统计学意义。各学习类型中序列型与综合型考试焦虑程度具有统计学意义，序列型学生考试焦虑程度高于综合型。结论医学生考试焦虑已成为影响大学生生活学习的重要不利因素，需要学校、社会、家庭及个人采取有效的方法来缓解并消除这种焦虑情绪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁		31	51	4.0	5.0
2	董兆举		57	276	10.0	12.0
3	赵慧娟		20	46	4.0	5.0