为课堂加点“料”——以《明清君主专制加强》为例谈史料在历史新授课中的运用

• 作者: 曾婧
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 史料 新授课
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

史料为教师提供了丰富的教学资源，在新授课中有效地运用史料能够充分体现历史学科的趣味性和思维性。笔者以《明清君主专制加强》一课为例从故事史料激发兴趣，影像史料感知历史。文字史料提升能力等三方面谈史料在新授课中的运用。同时在运用过程中要把握真实-陛、适切性、多样性原则等。

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1	曾婧		2	0	0.0	0.0