在史料的有效运用中滋养学生——统编初中历史新教材史料运用例谈

• 作者: 路祎琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 史料 历史学习 学生
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

历史是一个国家的发展史,是路程记载的一种标识.在一个国家和一个人的成长过程中都必须铭记历史,避免重蹈覆辙.在当代教育中历史学习对增强学生的民族自信心和自豪感有莫大作用,对学生树立正确的历史观,培养历史思维能力有强大的作用.史料作为历史研究的重要依据,在初中历史教材中占有一定的比例.历史课程教学中教师用史料滋养学生,拓宽学生眼界;学生用史料丰富自己,树立正确的历史观.针对史料教学过程中的运用现状进行简要阐述,针对当前史料有效运用出现的问题进行简要分析,针对问题提出相关建议.