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摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务,这实质上已明确提出了教育改革的质量目标.科学的教学质量观所追求的是学生的全面和谐发展,作为课程改革核心部分的课堂教学必须不断提升其质量,进一步关注和谋求三维教学目标的有效落实. 一、正确理解三维目标 新一轮的基础教育课程改革涉及课程方方面面的变革,其中,三维目标的确立是一个创新,也是一个亮点.所谓三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,这是"国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结构所提出的三个功能性基本要求."
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文献信息
篇名 让三维目标引领“三维教学”
来源期刊 中学政治教学参考 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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中学政治教学参考
月刊
1002-2147
61-1030/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
1972
chi
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