关于中文青少年逻辑思维读物的思考

• 作者: 夏素敏
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 青少年 逻辑思维读物 逻辑精神 逻辑思维教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 逻辑与科学方法论
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: B81|G40-012
• 字数: 5807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.09.018

摘要

提倡素质教育首先应特别关注逻辑思维素质,而青少年的思维素质教育是其中重要的一环.我国逻辑思维教材以及普通读物数不胜数,但针对青少年逻辑思维素质培养的读物却少之又少.真正明确给中学生的逻辑教材仅有两部,却都未能发挥其应有作用,原因是多方面的.适当的青少年逻辑思维读物应该既符合逻辑思维的规律,又能结合青少年的特点；既能引起青少年的兴趣,又能传达正确的逻辑知识和理性精神.首先,要改变观念,排除误解,树立真正的逻辑精神；其次,真正重视、有效推动逻辑思维教学；第三,调查研究,深入把握青少年思维发展的科学规律和实际状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏素敏	中国社会科学院哲学所	16	19	2.0	3.0