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注重英文报刊阅读,促进词汇习得
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摘要：
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语篇知识与英文报刊阅读
英文报刊
阅读
语篇知识
分享式英文报刊讨论模式让中学外语阅读课“动”起来
阅读讨论
角色分工
讨论方式
如何利用英文报刊提高高中生的听力水平
英文报刊
听力水平
可理解性输入假说
图示理论
基于阅读强化方式的词汇附带习得研究综述
词汇附带习得
强化方式
阅读
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
总被引数（次）
4770
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