优才教育课程文化建设的八个方向性转变

• 作者: 刘子军
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 英才教育 超常教育 资优教育 优才教育 课程文化建设 "双三元结构" 拔尖创新人才 东北育才学校
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

东北育才学校的优才教育包括超常学生高速学习、单科强化能力迁移、开发潜能超越常态、国际课程教育、创新潜能教育五种模式.现已建立了“双三元结构”优才教育课程体系,研制了优才教育课程标准.优才教育课程文化建设实现了八个方向性转变:从关注“教育对象”的优秀到更关注“教育资源和目标”的优质；从关注某些学科的“单纯加速”到关注课程体系的“丰富内涵”；从“难度追求”到“深度拓展”；从“整齐划一”到“灵活多元”；从“成绩至上”到“科学启蒙”；从“立足国本”到向“国际化拓展”；从“学校培养”到争取“社会支持”；从“校本培养”延展到“国际化培训”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘子军		1	0	0.0	0.0