在学生主体环境下的高中数学教育路径探析

• 作者: 李多
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 高中数学 教育 路径
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 284-284
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学在高中发展的主体中，具有非常重要的地位和作用。在促进学生的主体性发展的过程中，还以培养学生的创新能力为目标，课堂教学岗位为依托，让生活世界作为参考的高中数学教育的路径是可取的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李多		3	4	1.0	2.0