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回归多元重写历史(代序)——“中国多民族文学的共同发展研究”开题报告会感言
回归多元重写历史(代序)——“中国多民族文学的共同发展研究”开题报告会感言
作者:
曹顺庆
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
民族文学
开题报告
文学人类学
格萨尔王传
汉族文学
新闻学院
院系调整
博士学位授权
中国比较文学
摘要:
【正】今天我们在四川大学举行国家重大招标项目"中国多民族文学的共同发展研究"的开题报告会,这个会具有重要的学术意义。我参加过许多次的开题报告会,这次尤其盛况空前。全国的著名学者、
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文学史观的转变与多民族文学教学
多民族文学
教学
困境
方略
文学史观
尺度
实施有效合作,促进学生共同发展
小组合作
数学教学
共同发展
在沟通与对话中实现师生共同发展
语文
沟通
对话
共同发展
幼儿园课程应当推动家长共同发展
幼儿园课程
家长
共同发展
内容分析
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引文网络
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文献信息
篇名
回归多元重写历史(代序)——“中国多民族文学的共同发展研究”开题报告会感言
来源期刊
中外文化与文论
学科
文学
关键词
民族文学
开题报告
文学人类学
格萨尔王传
汉族文学
新闻学院
院系调整
博士学位授权
中国比较文学
年,卷(期)
2013,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
5-6
页数
2页
分类号
I207.9
字数
语种
DOI
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引文网络
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2013(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
民族文学
开题报告
文学人类学
格萨尔王传
汉族文学
新闻学院
院系调整
博士学位授权
中国比较文学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外文化与文论
主办单位:
中国中外文艺理论学会
四川大学中文系
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
32开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1996
语种:
chi
出版文献量(篇)
1029
总下载数(次)
16
总被引数(次)
1302
期刊文献
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1.
文学史观的转变与多民族文学教学
2.
实施有效合作,促进学生共同发展
3.
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文学史观的转变与多民族文学教学
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