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提升学生学习动机的基本策略
提升学生学习动机的基本策略
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摘要：
心理学研究表明，学习动机是维持学生自主持续学习的重要因素之一。当前新课程倡导学习要发挥学生的主体性，提倡学生自主学习，那么，如何才能激发并维持学生的学习动机呢？最重要的是要提升学生的学习自信和满足感，借助于ARCS学习动机模型理论，我们提出了以下几种基本策略。
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研究主题发展历程
节点文献
学生学习动机
学生的主体性
学生自主学习
心理学研究
模型理论
ARCS
新课程
满足感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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重庆第二师范学院学报：师资建设
主办单位：
重庆第二师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-6390
CN：
50-1209/G4
开本：
出版地：
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
邮发代号：
78-209
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6921
总下载数（次）
8
总被引数（次）
0
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