在行进中缩小“老师在乎的和学生关心的”的差距

• 作者: 邓筱华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 信息技术 互动评价 网络 作业 质量
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 170-170,171
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作品的良莠层次可以反映出学生运用信息技术解决问题的能力，但作为一名信息技术一线的教师我经常碰到这样的困惑：怎么每节课都有那么一部分学生没有上交作业，而交上来的作业的质量和效果也不尽如人意，很多学生都只是应付了事，优秀的作品可以说是凤毛麟角，这与课前的预设大打折扣，影响了课堂的达成度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓筱华	浙江省绍兴市斗门镇中心小学	4	0	0.0	0.0