刍议初中数学中利用计算机辅助教学的优越性

• 作者: 侯乐言
• 来源期刊: 网络安全技术与应用
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 计算机辅助教学 优越性
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 理论·广角
• 页码范围: 103,106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3009字
• 语种: 中文

摘要

初中教学有效性成为目前教育学研究领域的一项重点内容,原因之一在于初中教学会影响到学生的多方面发展,尤其是数学、物理等理科教学,对学生思维能力的发展和成熟作用巨大.本文目的在于探讨初中数学课堂改善的可能性,以初中数学教学概述开篇,提出“计算机辅助教学帮助解决初中数学课堂问题是可行的”这一观点,并对计算机辅助教学的优越性进行探讨,希望能够为学校教育的改革提供建议和帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯乐言		1	2	1.0	1.0