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摘要:
机电一体化课程的实践教学内容单一、考核方式陈旧,基本采用以教师讲授为主,学生参与完成的传统模式.在机电一体化课程的实践环节引入项目教学法,从项目的设计、实施、考核等过程重新设置调整,提高了学生的学习主动性、知识的综合运用能力、创新能力、工程实践能力以及团队合作意识,体现了高等教育“以能力为本”的价值取向.
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教学评价
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文献信息
篇名 项目教学法在机电一体化实践教学中的应用
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 项目教学法 实践教学 机电一体化 应用
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G642.4
字数 2801字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.02.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程亮 衢州学院机械工程学院 9 6 2.0 2.0
2 季英瑜 衢州学院机械工程学院 9 15 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
实践教学
机电一体化
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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11
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26929
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