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从“中国好声音”看校园师徒结对
从“中国好声音”看校园师徒结对
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摘要：
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探究“师徒结对”的有效模式
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师徒结对亦师亦友共同成长
师徒
结对
共同
成长
“师徒结对”促进乡村小学教师专业发展的研究
师徒结对
乡村小学
教师专业发展
师徒结对——学生在互助中把数学学好
师徒结对
数学
学习方式
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文献信息
| 篇名 | 从“中国好声音”看校园师徒结对 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 教育随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 54 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1508字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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