师徒结对——学生在互助中把数学学好

• 作者: 黄华英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 师徒结对 数学 学习方式
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

老师具有很强的条理性、思路清晰、重难点突出,能够很好地把握知识的关键点,所以在"师徒结对"中能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性.学生在老师的帮助下,能更好地掌握所学知识,并能提高自主学习知识的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华英	广东省惠州市第五中学小学部	3	1	1.0	1.0