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摘要:
文章从语言的语义、语法、语用三方面对汉语“一点儿、有点儿”、泰语“ (一点儿、有点儿)”进行了对比分析,结合偏误分析发现,泰国学生在学习“一点儿”“有点儿”时易出现偏误的原因主要是受泰语负迁移的影响和汉语语内规则泛化。此外,文章在教材编写方面以及语言点编排方面,提出了有针对性的建议,并根据学生语言点习得规律和特征,提出了教学策略。
内容分析
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文献信息
篇名 汉语“一点儿、有点儿”与泰语“ ”对比分析
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 关键词 对比分析 偏误分析 语言迁移 教学策略 标记理论
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 196-204
页数 9页 分类号 H193.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张鹏 云南师范大学国际汉语教育学院 22 43 4.0 6.0
2 杨丽珠 云南师范大学国际汉语教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
关键词
对比分析
偏误分析
语言迁移
教学策略
标记理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6477
论文1v1指导