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摘要:
目的 自从1976年Shavelson将自我概念区分为学业自我和非学业自我以来,学业自我是自我概念研究的重点之一.方法 心理学家对学业自我的概念,模型及学业自我与学业成绩的关系进行了广泛研究.结论 综合以前的研究,从年龄和性别的维度上阐述学业自我概念与学业成绩的关系.并对学业自我的研究进行了展望.
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文献信息
篇名 学业自我研究述评及心理学展望
来源期刊 新疆预防医学杂志 学科
关键词 学业自我 模型 学业成绩
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 216-217
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李宪海 1 0 0.0 0.0
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学业自我
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