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挖掘化学知识之“根”促进高三有效教学
挖掘化学知识之“根”促进高三有效教学
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摘要：
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高三化学的“情境探究”有效复习模式初探
高三
化学
情境探究复习模式
含义
途径
高三英语知识梳理课教学模式
高三英语
知识梳理课
教学模式
基于新课标的高三化学核心知识复习教学策略研究
高三化学
核心知识
教学策略
学科核心素养
新课标下高三化学复习教学策略
高三化学
复习教学
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 挖掘化学知识之“根”促进高三有效教学 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | 观察思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1269字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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