高职院校分段式教学组织模式的实证分析——以电气化铁道技术专业为例

• 作者: 蔡勤生
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 电气化铁道技术专业 专业课程 顶岗实习 分段式 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3723字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学组织模式下高职电气化铁道技术专业,存在岗位生产过程有特殊性,难以推行任务驱动和项目导向教学改革,企业实习条件有限,兼职教师难到学校授课,专业教师难进企业实践,教学资源难合理利用等问题.只有以任务或项目为依据,将单元教学时间延长为4课时,着重对课程安排、任课教师、教学资源安排和考核进行分段式教学组织改革,才能促进人才培养模式改革,促进校内外教师互聘互派,促进专业教学资源开发,提高实训条件的利用率,提高学生培养质量,以满足企业用人需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡勤生		36	293	6.0	16.0