构建“双化”专业教学模式实现复合型人才培养目标

• 作者: 刘金辉
• 来源期刊: 网友世界
• 学科: 教育
• 关键词: 铸造专业 教学模式 探究
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

“双化”教学模式使理论教学与技能培训有机结合，使理论运用于实践并在实践中得到验证与发展。构建“双化”教学模式，转变专业教师理论教学的观念，加重技能技术的培养；使学生由理论研究不断向理论与实践相互融合统一的方面转变，做到理论与实践相结合，从而实现培养理论素质与技能操作兼备的复合型人才的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金辉		4	3	1.0	1.0