论跨越大学英语青年教师成长的“高原”现象

• 作者: 杨世宏
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语青年教师 “高原”现象 专业发展 教师知识 行动研究 教学能力
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 65-68,12
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5988字
• 语种: 中文

摘要

本文论述跨越大学英语青年教师成长“高原”现象的路径和措施:从知识和能力两个层面进行夯实和提升.夯实大学英语青年教师的学科知识、学科教学知识、学生如何学习语言的知识、大学英语教育情境知识等,进行课堂教学的行动研究,提升其英语教学能力,缩短高原期,跨越成长的“高原”现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨世宏	安徽大学大学外语教学部	12	12	2.0	3.0